気合い十分

今日は体育発表会に向けて、どの学年も完成度を高める最終の仕上げをしました。

子供たちの演技も気合いが入っています。

最後は先生方から気持ちのこもった言葉がかけられました。「今日が最後の練習です」という言葉を聞く子供たちに、ついつい私も「明日頑張ってください！」と本番の日を間違えて声をかけてしまうほど真剣さの伝わる演技ができました。

本番が楽しみですね。

 

研究授業

今日は研究授業が２つありました。

４年生の授業は、道徳です。

本当の温かい言葉とは何か、考えられたでしょうか。

３年生は、実習生が理科の授業を行いました。

糸電話を使って、音の伝わり方の秘密を探ります。

糸電話の実験から、震えに着目することができました。

実習期間は残すところ、あと２日です。

勉強の秋

 朝顔も花が枯れてきて、違う顔が見えてきました。

組まない体操は、完成間近です。

今まで積み上げてきたものを全て出し切り、観る人の心を虜にしてください。

６年生の音楽では、歌い方の工夫を見つけるために、感じたことと楽譜から読み取れることを見つけて、タブレットで仲間分けをしました。

過ごしやすい気温で勉強も捗ります。

連想ゲーム

なのはな学級は、お題の言葉からそれぞれイメージするものを全員で合わせる連想ゲームをしました。ポケモン、ドラえもんの道具、妖怪、そして今回のお題はディズニーキャラクターです。

さあ、みんなのイメージしたキャラクターは揃うでしょうか。これはミがつくあのキャラクターです。

せーの！で一斉に見せ合うと、全員ミッキーでした。みんな揃って喜んでいました。

 

体育発表会に向けて

体育発表会に向けて低学年は今日から外での練習を行いました。

よっちょれソーランのポーズも様になってきました。

中学年は、ダンスリーダーを中心に技の完成度を高めています。このポーズが揃うとかっこいいですね。

各家庭で保護者一名の参観になりますが、発表会当日は、ぜひ子供たちの頑張りを見にいらしてください。

 

生活習慣病予防教室

 今日は健康増進課の方をゲストティーチャーに招き、生活習慣病予防教室を4年生で行いました。

大事なことは「運動」「睡眠」「栄養」の3つだそうです。

実際にジュースに入っている砂糖の量を見たり、ポテトチップスに含まれる油の量を見たりして衝撃を受けていました。

「もうポテトチップス食べれない」という声もあちこちで聞こえました。

連休中に台風が接近するということで、大切な朝顔を避難させました。連休中は強い風や雨にご注意ください。

３年書写

３年生はタブレットを使いながら書写の学習です。

今日は初めて「おれ」が出てきました。まず、めあての「おれ」をうまく書くポイントがどこにあるのか、予想の場所にスタンプを置いて広場に送ります。

広場に送られてきたみんなのカードを見て、うまく書くポイントがどの場所にあるか、みんなの予想を確認しました。だいたいみんな同じところにスタンプがありました。目の付け所がいいです。

次にうまく書く人はどんな技を使っているのか考えて、みんなで考えを共有しました。「おれ」のときに、「とまる」「まがる」「2回トントンする」などが技だという考えが出ました。手本動画で確認すると、一旦「とまる」ことがうまく書く技だということを全員で確認できました。

今日のめあては達成できたでしょうか。

 

感染症対策をしながら

感染症対策をしながら教育活動を進めています。

段ボールパーテーションはなかなか慣れませんが、集中して先生の話を聞いています。

高学年は体育発表会の練習で、組まない体操を外で行っています。今は、個人の技に磨きをかけています。

音楽は鍵盤ハーモニカやリコーダー等の活動が難しいので、キーボードを使って学習しています。色々な音も出るので楽しそうです。

そして、今週からは学年を分けて外遊びも始めました。久しぶりに元気に遊ぶ子供の声が校庭に響きました。

 

発明創意工夫展

夏休みの課題で取り組んだ発明創意工夫展の作品です。

市内展へ出品された作品を昇降口付近に飾っておくと、みんな興味津々で眺めてました。触りたそうにしていましたが、我慢していました。

1年生は体育発表会の練習に取り組んでいました。先生のキレの良い踊りにつられて、みんな楽しそうに踊っています。体育発表会が楽しみです。

 

６年体験学習

 ６年生は、県立歴史と民族の博物館の方を迎えて体験学習を行いました。

本物の土器に触れ、教科書だけではわからない発見があったようです。

教育実習生とハイブリッド授業

今日から３年生に教育実習生が入りました。

教員免許取得のため、これから約４週間一緒に勉強をします。よろしくお願いします。

タブレットでは、これから毎日行う健康チェックのやり方を学びました。

５年生と６年生はハイブリッド授業中です。

隣の教室や自宅からの「オンライン」と「対面」が混在する授業です。

先生たちも少し慣れてきました。毎日少しずつ進化しています。

 

オンライン授業はじめました

オンライン配信で授業をやってみました。

音が途切れてしまったり、黒板の字にピントが合わなかったりするハプニングもあり、先生たちも試行錯誤しながらやっています。
オンライン授業でたくさん手を挙げて参加している児童もいて素晴らしいです。